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　　广西民族大学2011年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题

　　（试卷代号：B卷）

　　科目代码：610

　　科目名称：体育学专业基础综合

　　适用学科专业：民族传统体育学、体育教育训练学

　　研究方向：所有方向

　　命题教师签名：

　　考生须知

　　1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。

　　2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。

　　3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。

　　体育运动概论部分（共100分）

　　一、名词解释（每小题5分，共4小题，共20分）

　　1．体育锻炼：

　　2．职业竞技体育：

　　3．体育市场：

　　4．奥林匹克主义：

　　二、问答题（每小题15分，共3小题，共45分）

　　1．谈谈中西体育文化的差异。

　　2．现代奥林匹克运动面临哪些问题和挑战？

　　3．试述我国竞技体育后备人才培养中存在的问题和原因。

　　三、论述题（每小题35分，共1小题，共35分）

　　1．结合实际，谈谈如何提高群众体育（社会体育）的发展规模和质量。

　　学校体育学部分（共100分）

　　一、名词解释（每小题5分，共4小题，共20分）

　　1．体育课程目标：

　　2．体育教学过程：

　　3．发现教学法：

　　4．体育教学评价：

　　二、问答题（第1题10分，第2题11分，第3题12分，共3小题，共33分）

　　1．何谓学校体育环境？它的构成要素主要有哪些？

　　2．试分析我国学校体育思想的未来发展趋势。

　　3．请结合实际，阐述体育教师的劳动特点。

　　三、论述题（每小题35分，共1小题，共35分）

　　1．试论构建体育教学原则体系的依据及基本要求。

　　四、案例分析（每小题12分，共1小题，共12分）

　　实例：某年，在GS省的一节公开课上，一位教师上初一年级的短跑课，准备活动后，教师要教学生蹲踞式起跑。

　　教学从讲解开始，教师讲道：“同学们，现在我给大家讲解一下蹲踞式起跑的动作要领，大家好好听。

　　听到‘各就位’的口令后两脚依次踏于起跑器上，后腿膝跪地，两臂伸直约与肩同宽，两手四指并扰，与拇指分开成人字形，虎口朝下，手指接触地面。重心前移，肩与臂基本垂直地面。此时，头颈放松与躯干约成一直线，静止不动听预备的口令；

　　听到预备口令后，从容地抬臂，使股骨转子高于肩袖，两点延长线与地面夹角在15～25°之间，重心前移使肩的投影点超过手支点5厘米，……。

　　当听到鸣枪信号，前腿用力迅速蹬直，后腿积极蹬离起跑器并马上向前摆出，注意小腿防止后撩，同时两臂……。”

　　同学们刚开始很认真地听，但是在教师繁缛又晦涩的讲解过程中逐渐失去了眼中的光亡，体育教师看到这样的情景，心中生急，忍不住突然大喊了一声：“你们听懂了吗？”同学们吓了一跳，马上大声地回答道：“听懂了。”

　　问题：请分析以上实例，并指出所运用的教学方法是否恰当，为什么？应如何做？

　　运动生理学部分（共100分）

　　一、名词解释（每小题6分，共3小题，共18分）

　　1.运动动力定型

　　2.肺泡通气量

　　3.肌小节

　　二、问答题（每小题25分，共2小题，共50分）

　　1.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。

　　2.从生理学角度论述肌肉力量的可训练因素，并分析发展最大肌力与发展肌肉耐力所采用的训练方法有何不同。

　　三、论述题（共1小题，共32分）

　　1.试述运动中人体机能状态变化的规律。